Подготовительная к школе группа: Подготовительная к школе группа №2

Работая по данной программе одновременно решается несколько задач: обучение иностранному языку, развитие познавательных психических функций (внимание, память, логическое мышление и т.д.), психокоррекция двигательной расторможенности, импульсивности, неустойчивости внимания (что особенно важно для гиперактивных детей). Дети на занятиях могут просто «переключиться». Приходя в класс, они как бы окунаются в мир английского языка. Разработки данной программы очень своевременны, востребованы и являются прекрасным стартом для формирования у детей первичных устно-речевых навыков. Достигается основная цель: у детей появляется и растёт желание говорить по-английски.

Данная программа направлена на воспитание творческого человека в процессе театральной деятельности, развитие у него самостоятельности, активности, инициативы в процессе овладения навыками театральной деятельности, а также в других видах деятельности: коммуникативной, художественно-эстетической, познавательной. Показ своего «Я» в рисовании, народно-прикладном искусстве, в создании стихотворений, придумывании рассказов, выражении сценического образа, в своем видении какой-то познавательной проблемы, но в то же время уважение к коллективу, умение идти на компромиссы - важные моменты этой программы.

Программа «Занимательная логика» имеет социально - педагогическую направленность, реализуется в рамках образовательной области «Познавательное развитие» посредством формирования математически-логического мышления у детей и интегрируется с образовательными областями - «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное». Программа направлена на развитие основных интеллектуальных качеств-создание условий для максимального развития логического мышления дошкольников в подготовке к успешному обучению в школе.

Программа «Компьютерная азбука» имеет информационно-коммуникационную направленность. В процессе занятий детей на компьютерах улучшаются их память и внимание. Программа охватывает основные области и сферы развития детей, соответствующие универсальным принципам развития детей дошкольного возраста.

Программа «Крепыш» имеет физкультурно-оздоровительную направленность и разработана к дополнительной программе «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования) (ФГОС ДО) и парциальной программе «Здоровье» (Л.В.Алямовская). Программа разработана с учетом возраста детей, их интеллектуального и психического развития, осознания необходимости вести здоровый образ жизни и укреплять свое здоровье, а также с учетом знаний родителей об укреплении здоровья своих детей.

В настоящее время актуальным направлением воспитания является формирование у ребенка начал национального самосознания, интереса к национальной культуре. Знакомство детей с мордовским этносом и обучение их мордовскому языку, в настоящий момент является актуальным и важным направлением воспитания ребенка. Дети получают много информации о культуре коренного народа, родном крае, о традициях и истории мордовского народа. Это, в свою очередь, побуждает детей наблюдать, размышлять, рассуждать, высказывать интересные суждения.

Программа «Маленькие непоседы» имеет музыкально-творческое и художественно-эстетическое направление. В программе представлены следующие направления: основы хореографии, игропластика, игрогимнастика, ритмика, аэробика, танцевальная театрализация. Программа «Маленькие непоседы» – это первая ступенька для освоения азов хореографии, театрализации и танцевально-ритмических действий, необходимых для всестороннего гармоничного развития, раскрепощения, раскрытия творческих способностей ребенка.

Программа направлена на развитие у детей творческого и исследовательского характеров, пространственных представлений, некоторых физических закономерностей, познание свойств различных материалов, овладение разнообразными способами практических действий, приобретение ручной умелости и появление созидательного отношения к окружающему. Также в процессе реализации программы у дошкольников развивается способность работать руками под контролем сознания, совершенствуется мелкая моторика рук, точные действия пальцев.

На современном этапе развития общества, в связи с изменениями в различных сферах жизни, особо остро стоят вопросы, связанные с подготовкой к самостоятельной жизни подрастающего поколения. Умение детей пользоваться в общении с окружающими правильной речью, понятно выражать свои мысли, говорить чисто и выразительно является одним из основных условий полноценного развития личности ребенка. Чтение – это первоначальная ступенька в школьном обучении родному языку. Но прежде чем начать читать, ребенок должен научиться слышать, из каких звуков состоят слова, научиться звуковому анализу слов, т. е. назвать по порядку звуки, из которых они состоят. На основе звукового анализа и синтеза дети овладевают чтением слогов и слов. Программа «Чтение с увлечением» направлена на познавательно-речевое развитие детей и обучение детей чтению.

Программа «Веселая мелодия» - художественно-эстетической направленности. Пение наиболее доступный исполнительский вид музыкальной деятельности детей дошкольного возраста. Встреча с песней, общение с ней, окрашивается для детей светлой радостью, вызывая положительные эмоции. У ребенка появляется заинтересованное отношение к музыке, эмоциональная отзывчивость на нее. Пение развивает у детей музыкальные способности.